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[摘 要] 随着改革的深入，开放的扩大，我国与世界的交往和联系越来越密切，大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体，其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。加强当代大学生思想政治素质教育，营造有利于大学生健康成长的环境，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观是一项重大而紧迫的挑战和战略任务。
[关键词] 当代大学生 思想政治教育
国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”该文已明确指出大学生思想政治教育关系到国家的前途和命运。而当前部分大学生由于社会中的消极腐败现象和某些错误的舆论导向导致人生观、世界观发生了歪曲，这种现象对于一个国家、一个民族是极其危险的。作为一名从事高校思想政治教育的工作人员深感大学生的思想政治教育到了必须大力加强的时刻，感到这份责任及其沉重，现就如何加强大学生思想政治教育在高校中的开展，根据多年的实践浅谈开展的途径和方法。
一、当代大学生思想政治现状
1．思想认识偏差大。有的青年人对共产主义认识模糊，即使是要求入党也更多地是从个人的发展出发；有的青年人过分崇尚物质利益，把对物质利益的追求作为人生的最终目的。在政治行为和能力上，有些大学生认识和行为脱节，理论和实际脱节。据中国青年研究中心的调查显示，对“你认为目前中国最严重的社会问题是什么”的回答中，选择“腐败”的有61.9%，并且都表现出强烈否定与愤怒，认为这个问题关系到党和国家的生死存亡；而在同一个调查中，青年却对社会潜在的腐败诱因，对一些社会不良风气表现出认同，如对“你认为单位里什么样的人最实惠”的问题，有57.9%的青年认为是“与领导关系好的人”，24.1%的人认为是“请客送礼的人”。
2．人生价值观多元化、利益化。在多元文化的背景下，大学生们对于各种文化所蕴含的价值观缺乏必要的判别能力，反映出的人生价值观也呈多元化，一些问题也越来越明显，主要表现为：社会责任感淡薄、缺乏集体主义观念；“金钱至上”；仅重视知识的学习和获得，忽视良好品德的养成等等。
3．心理素质普遍低。（1）网络心理障碍。随着信息技术的日益发展，新一代大学生越来越推崇网络作为一种沟通和排谴方式。但网络特有的隐秘性和虚拟性，往往也会引发网迷的种种异端心理和行为。（2）多方压力诱发大学生心理问题。高校体制改革后，不少大学生感到生活、学习的压力更大了，部分学生成长过程中产生某些心理障碍，在心理健康方面存在一定问题，由此引发的自杀、违法犯罪等行为频频出现。
4.就业压力过大。相对于有限的工作岗位，需就业的大学生太多了，而且博士生研究生也在持续增长，相较而言，大学生也就没有那么大的优势；有些大学生，对工作的期望过高，找到一个工作后不满意就跳了，某些学生在找工作过程中为了个人私利，利用各种手段，明争暗斗，达到找好工作的目的，从而导致某些单位对大学生产生了一种不信任的感觉，且很多用人单位存在着过分看重高学历、看重工作经历、拒绝女生求职、故意压低待遇等倾向，在一定程度上影响了大学毕业生就业，导致了大学生就业压力增大。
二、形成大学生思想政治出现偏差的主要原因
1．客观原因。
（1）社会形态的多样化对大学生的影响。在改革开放和社会主义市场经济条件下，大学生们为了不至于落在社会的较低阶层，他们更加强调自身利益的发展，淡化了对国家和社会的责任。
（2）传统思想政治教育工作和方法面临新挑战。传统高校思想政治教育工作模式是一种事后教育，带有一定的滞后性，缺乏创新能力，难以适应学分制条件下扩大思想政治教育工作覆盖面的要求。信息化是当今世界发展的一个重要趋势，它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时，也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂，其中消极、错误的观点影响甚至毒害大学生的思想。
（3）高校体制改革改变了大学生的学习和生活环境。随着高校体制改革，大学生的学习和生活环境发生了很大的变化。学分制的推行使学生学习的自主性增强。但是，在拿满学分可缩短学制、提前毕业的动力驱使下，有部分学生容易出现责任意识和集体意识淡薄的倾向。
（4）外界环境给当代大学生带来了心理困扰。一是学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致心理疾病的出现。二是就业压力。近几年来，由于社会竞争的加剧，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。统计资料表明，“十五”、 “十一五”期间高校扩招，高学历人才不断增加，大学毕业生也逐年增加，就业压力不言而喻。
2．主观原因。
（1）情感困惑和危机。大学生对情感问题能否正确认识与处理，已直接影响到他们的心理健康。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素。
（2）角色转换与适应障碍。该情况频频出现在大一新生中间。大一新生刚从高中上来，一时难以适应新环境，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
（3）交际困难造成心理压力。“现实生活不吱声；身外事于我何干”、“宿舍里面不吭气，互联网上诉衷肠。”这些实际上反映了相当一部分大学生的交际问题。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。
三、加强高等教育思想政治的途径
在高等学校的培养人才过程中，思想政治素质是重要的塑造的方面之一，是大学生最根本的素质。
1．充分发挥课堂教学的主导作用。打破教材宏大叙述式的模式，立足于学生的生活，对学生所关注的社会问题和生活问题给予积极的观念引导。可以采取“专题授课”的模式，在教材内容的基础上设立若干专题，从教材章节讲授转变为专题讲座。为了使学生消除只求考试过关、不求深刻理解的心态，将“知”与“行”结合起来。
2．充分发挥高等教育第二课堂在思想政治教育中的主阵地作用。一是建立大学生社会实践体系。如组织学生参加暑期“三下乡”活动、到革命老区进行爱国主义教育及军训、社会调查、志愿服务等活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干，增强社会责任感和历史使命感；二是创建体现社会主义特点、新时代特征和学校特色的校园文化。如每年举行科技文化艺术节、德育论坛月，网上开设各项专栏的论坛；三是开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好具体的生活问题；建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。开辟绿色通道，通过多种管道帮助家庭贫困的大学生完成学业。正如朱小蔓教授在《教育的问题与挑战---思想的回应》中说：“在德育中我们要根据一定的教育目的，创设可感受的对象，创设有移情效应的气氛，创设理想的或冲突的情境。通过情感的中介作用，使受教育者在意识和无意识层面尽可能地活跃起来。” 通过各种形式活动开展，让思想政治教育达到“润物细无声”的作用。
3．推动高校中党、团和学生组织在思想政治教育中的重要作用。一是高度重视学生党员发展工作。对大学生党员加强先进性教育，把大批优秀大学生吸纳到党的队伍中来,使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用；二是依靠学生干部重要力量。高校学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，培养高素质的学生干部队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，要充分发挥他们在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势；三是依托班级、社团等组织形式。高度重视大学生社团、宿舍、网络虚拟群体等组织，发挥团结、组织、教育学生的职能，在这些组织中有效地开展思想政治教育工作。
总之，加强当代大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，绝不能削弱和放弃。只有在高校这块阵地切实加强和改进当代大学生的思想政治教育，才能为党和国家培养出更多有用的人才。
参考文献：
[1]《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.中共中央国务院第16号文件.
[2] 朱小蔓.教育的问题与思考——思想的回应，南京师范大学出版社.
[关键词] 当代大学生 思想政治教育
国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”该文已明确指出大学生思想政治教育关系到国家的前途和命运。而当前部分大学生由于社会中的消极腐败现象和某些错误的舆论导向导致人生观、世界观发生了歪曲，这种现象对于一个国家、一个民族是极其危险的。作为一名从事高校思想政治教育的工作人员深感大学生的思想政治教育到了必须大力加强的时刻，感到这份责任及其沉重，现就如何加强大学生思想政治教育在高校中的开展，根据多年的实践浅谈开展的途径和方法。
一、当代大学生思想政治现状
1．思想认识偏差大。有的青年人对共产主义认识模糊，即使是要求入党也更多地是从个人的发展出发；有的青年人过分崇尚物质利益，把对物质利益的追求作为人生的最终目的。在政治行为和能力上，有些大学生认识和行为脱节，理论和实际脱节。据中国青年研究中心的调查显示，对“你认为目前中国最严重的社会问题是什么”的回答中，选择“腐败”的有61.9%，并且都表现出强烈否定与愤怒，认为这个问题关系到党和国家的生死存亡；而在同一个调查中，青年却对社会潜在的腐败诱因，对一些社会不良风气表现出认同，如对“你认为单位里什么样的人最实惠”的问题，有57.9%的青年认为是“与领导关系好的人”，24.1%的人认为是“请客送礼的人”。
2．人生价值观多元化、利益化。在多元文化的背景下，大学生们对于各种文化所蕴含的价值观缺乏必要的判别能力，反映出的人生价值观也呈多元化，一些问题也越来越明显，主要表现为：社会责任感淡薄、缺乏集体主义观念；“金钱至上”；仅重视知识的学习和获得，忽视良好品德的养成等等。
3．心理素质普遍低。（1）网络心理障碍。随着信息技术的日益发展，新一代大学生越来越推崇网络作为一种沟通和排谴方式。但网络特有的隐秘性和虚拟性，往往也会引发网迷的种种异端心理和行为。（2）多方压力诱发大学生心理问题。高校体制改革后，不少大学生感到生活、学习的压力更大了，部分学生成长过程中产生某些心理障碍，在心理健康方面存在一定问题，由此引发的自杀、违法犯罪等行为频频出现。
4.就业压力过大。相对于有限的工作岗位，需就业的大学生太多了，而且博士生研究生也在持续增长，相较而言，大学生也就没有那么大的优势；有些大学生，对工作的期望过高，找到一个工作后不满意就跳了，某些学生在找工作过程中为了个人私利，利用各种手段，明争暗斗，达到找好工作的目的，从而导致某些单位对大学生产生了一种不信任的感觉，且很多用人单位存在着过分看重高学历、看重工作经历、拒绝女生求职、故意压低待遇等倾向，在一定程度上影响了大学毕业生就业，导致了大学生就业压力增大。
二、形成大学生思想政治出现偏差的主要原因
1．客观原因。
（1）社会形态的多样化对大学生的影响。在改革开放和社会主义市场经济条件下，大学生们为了不至于落在社会的较低阶层，他们更加强调自身利益的发展，淡化了对国家和社会的责任。
（2）传统思想政治教育工作和方法面临新挑战。传统高校思想政治教育工作模式是一种事后教育，带有一定的滞后性，缺乏创新能力，难以适应学分制条件下扩大思想政治教育工作覆盖面的要求。信息化是当今世界发展的一个重要趋势，它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时，也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂，其中消极、错误的观点影响甚至毒害大学生的思想。
（3）高校体制改革改变了大学生的学习和生活环境。随着高校体制改革，大学生的学习和生活环境发生了很大的变化。学分制的推行使学生学习的自主性增强。但是，在拿满学分可缩短学制、提前毕业的动力驱使下，有部分学生容易出现责任意识和集体意识淡薄的倾向。
（4）外界环境给当代大学生带来了心理困扰。一是学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致心理疾病的出现。二是就业压力。近几年来，由于社会竞争的加剧，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难。统计资料表明，“十五”、 “十一五”期间高校扩招，高学历人才不断增加，大学毕业生也逐年增加，就业压力不言而喻。
2．主观原因。
（1）情感困惑和危机。大学生对情感问题能否正确认识与处理，已直接影响到他们的心理健康。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素。
（2）角色转换与适应障碍。该情况频频出现在大一新生中间。大一新生刚从高中上来，一时难以适应新环境，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
（3）交际困难造成心理压力。“现实生活不吱声；身外事于我何干”、“宿舍里面不吭气，互联网上诉衷肠。”这些实际上反映了相当一部分大学生的交际问题。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。
三、加强高等教育思想政治的途径
在高等学校的培养人才过程中，思想政治素质是重要的塑造的方面之一，是大学生最根本的素质。
1．充分发挥课堂教学的主导作用。打破教材宏大叙述式的模式，立足于学生的生活，对学生所关注的社会问题和生活问题给予积极的观念引导。可以采取“专题授课”的模式，在教材内容的基础上设立若干专题，从教材章节讲授转变为专题讲座。为了使学生消除只求考试过关、不求深刻理解的心态，将“知”与“行”结合起来。
2．充分发挥高等教育第二课堂在思想政治教育中的主阵地作用。一是建立大学生社会实践体系。如组织学生参加暑期“三下乡”活动、到革命老区进行爱国主义教育及军训、社会调查、志愿服务等活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干，增强社会责任感和历史使命感；二是创建体现社会主义特点、新时代特征和学校特色的校园文化。如每年举行科技文化艺术节、德育论坛月，网上开设各项专栏的论坛；三是开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好具体的生活问题；建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。开辟绿色通道，通过多种管道帮助家庭贫困的大学生完成学业。正如朱小蔓教授在《教育的问题与挑战---思想的回应》中说：“在德育中我们要根据一定的教育目的，创设可感受的对象，创设有移情效应的气氛，创设理想的或冲突的情境。通过情感的中介作用，使受教育者在意识和无意识层面尽可能地活跃起来。” 通过各种形式活动开展，让思想政治教育达到“润物细无声”的作用。
3．推动高校中党、团和学生组织在思想政治教育中的重要作用。一是高度重视学生党员发展工作。对大学生党员加强先进性教育，把大批优秀大学生吸纳到党的队伍中来,使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥骨干带头作用和先锋模范作用；二是依靠学生干部重要力量。高校学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量，培养高素质的学生干部队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，要充分发挥他们在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势；三是依托班级、社团等组织形式。高度重视大学生社团、宿舍、网络虚拟群体等组织，发挥团结、组织、教育学生的职能，在这些组织中有效地开展思想政治教育工作。
总之，加强当代大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，绝不能削弱和放弃。只有在高校这块阵地切实加强和改进当代大学生的思想政治教育，才能为党和国家培养出更多有用的人才。
参考文献：
[1]《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.中共中央国务院第16号文件.
[2] 朱小蔓.教育的问题与思考——思想的回应，南京师范大学出版社.