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文章针对研究型大学人才培养的需求，对教师教学质量评价体系的优化问题进行分析，力求从评价文化、评价方式与制度设计等多个角度推动高校教师教学质量评价机制的进一步完善。
研究型大学教师教学质量评价体系的优化
【摘 要】
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文章针对研究型大学人才培养的需求，对教师教学质量评价体系的优化问题进行分析，力求从评价文化、评价方式与制度设计等多个角度推动高校教师教学质量评价机制的进一步完善。
【机 构】
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中山大学教务处
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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广东省财政厅、教育厅资助的高等教育教学改革工程本科重点项目“研究型大学本科教学质量的全程监控和长效保障机制研究”(项目编号:BKZZJG20060103)的成果之一
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