论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
<正> 号称雪山之乡的青海藏族地区有卫藏佛教之部,多尕人才之部,多梅俊马之部。宗喀巴,本名罗桑智华,1357年(元至正十七年)出生在多梅俊马之部亚尔毛滩地方的宗喀十八部落(现
【出 处】
：
法音
【发表日期】
：
1988年6期
其他文献
夏朝在中国传统历史上的信史地位,过去曾发生过动摇,主要是由于彼时疑古思潮的兴起。至今仍有个别学者坚持认为甲骨卜辞不见任何有关夏的记载,夏朝是人们杜撰出来的朝代。实
<正> “默朗”,俗称传召,意为发愿或祈愿。有默朗钦摩和充曲之分,即传大召和传小召,意为大祈愿法会和会供法会。默朗钦摩,始自公元1409年(明永乐七年),为藏传佛教格鲁派始祖
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾提到：＂在拟定教育性谈话时,你时刻不能忘记,你施加影响的手段是语言,你是通过语言打动学生的理智与心灵的。然而,语言既
<正> 据新华社东京2月13日电 (记者李守贞) 日本庭野和平财团13日下午在这里宣布,将1985年“庭野和平奖”授予中国佛教协会会长赵朴初,以表彰他多年来为促进中日友好、中国宗
Cry1Ba3是由本实验室发掘的对小菜蛾有高毒力的杀虫晶体蛋白。为了寻找对杀虫活性有重要影响的氨基酸，为杀虫机理研究和改造杀虫蛋白提供理论依据，本研究利用P61eBio—Infomlat
新闻采访的方法和形式在不断拓展,新闻采访更注重记者和采访对象之间的对话和沟通。从哈贝马斯的交往行为理论视阈看待新闻采访,可以从记者和采访对象之间的关系规范、言语规
当前，一代多发区黏虫正在我国江淮流域等地陆续化蛹、羽化，这代黏虫羽化后除少部分继续滞留在原地外，其余大部分成虫将向东北、西北和西南等二代多发区迁飞，其中东北地区是这代黏虫的主要迁入地。因此，该世代黏虫的发生情况、虫源基数和发育进度等直接影响二代多发区黏虫的发生为害程度。根据2012-2013连续两年我国黏虫发生为害监测结果表明，东北、华北等地二代黏虫发生面积和为害程度呈增加趋势，2012年二代黏虫
如何创造良好的年轻教师专业成长环境，使他们在成长过程中少走弯路，是值得我们教师不断探讨的问题。笔者认为可采取以下六个措施，促进年轻教师专业成长。 适当加压 没有压力，就没有动力。我校要求年轻教师应做好以下几项工作，促进年轻教师专业化发展。 1.同年段、同学科每位年轻教师每周互听一节课，通过互听互评活动，坦诚地交换意见，认清自己的不足，促进共同提高。每学期还要开一节校级汇报课或开一
所谓自主学习，就是通过调动学生学习的主动性和自觉性，挖掘学生自身学习潜能，形成较强学习能力的过程。大量实践证明，自主学习是一种高效率的学习形式，它帮助许多学生实现了更高层次的学习目标，是学习优秀者成功的宝贵经验，还有一些学生由于实现了有效的自主学习，因此实现了由弱变强的转化。 那么怎样才能实现有效的自主学习呢？本文就谈谈有效自主学习需要的条件： 自主学习应是以“乐学”为依托的学习活动
于广西百色市老山林场调查了相思木蠹蛾对西南桦的为害情况,并进行了不同高度虫孔数组内单因素方差分析、不同整枝方式虫孔平均数差异显著性检验、种群密度估计模型拟合研究