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从文化视角实施识字教学,既是由汉字文化特性所决定的,又是培养学生的语文素养所必须的。它可以激发学生学习汉字的兴趣,提高识字教学的质量,提高学生的语文素养。教学中需遵循以下原则:渗透性原则、整体示意原则和实用性原则。
基于文化视角的小学语文识字教学探究
【摘 要】
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从文化视角实施识字教学,既是由汉字文化特性所决定的,又是培养学生的语文素养所必须的。它可以激发学生学习汉字的兴趣,提高识字教学的质量,提高学生的语文素养。教学中需遵
【机 构】
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广西师范学院初等教育学院,
【出 处】
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硅谷
【发表日期】
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2009年14期
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