论文部分内容阅读
审视之前的课堂教学，经历了从“知识本位”到“教师本位”再到“学生本位”，但最终绕不开具体的学科教学；脱离不了学科本质属性。课堂再怎么“革命”必须彰显学科本质特点，体现学科应有地位。
内涵：学科、素养、文化、育人——课堂教学中落实“学科本位”的方法与路径
【摘 要】
：
审视之前的课堂教学，经历了从“知识本位”到“教师本位”再到“学生本位”，但最终绕不开具体的学科教学；脱离不了学科本质属性。课堂再怎么“革命”必须彰显学科本质特点，体现学
【机 构】
：
屏山县学苑街小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
燕子善飞，妇ru皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技，人们常常可以看见它们矫健灵活的身影。它们一会儿像箭
“教育戏剧”是将戏剧融入日常教育教学的跨学科教学方式,具有戏剧和教育双重特性。“教育戏剧”通过参与者的对话、沟通和表演等方式去想象、思考和解决问题,让学生在具体情
基于当下课堂所存在的现代技术“满天飞”、铁道工人“各管各”、学科之间“渐疏离”、知识生活“相偏离”四大误区,四川教育报刊社立足自身实际,领衔了省级课题《融创课堂的
语文教学是以学生的言语发展为己任的，因此，语文学习就不能仅仅停留在浅层的表面上，而应该把学生原有的认知经验调动起来参与学生的课堂学习，注重学生原有认知经验与当下的学习信息有机地结合在一起，只有这样，才能促进学生语文核心素养向深处发展。 一、关注共生目标，借助目标促进经验转化 教学目标是课堂教学的行动性纲领，没有目标的课堂教学就没有明确的方向。传统的语文教学多以知识为核心，且多为静止的陈述性知识
事件:2018年底,安徽一初级中学的女教师被16岁的学生殴打,几欲轻生,自此,学生打教师的事件频出。2019年1月,河南女教师被打。5月,起因是一个三年级的学生在体育课上被罚,体育
课文中的插图对于小学生而言，其直觀性可以使学生对其感到新奇与产生兴趣，换言之，当学生打开教材时，插图也许会比文字更容易吸引他们的注意力，然而，在具体的教学过程中，教师却是将更多的精力放在课文内容之上而很少关注插图，其实这就在无形之中使教师与学生的思维交流产生了一些障碍，而破除这个障碍的最佳方式就是教师将学生所喜爱的插图与教学内容进行合理搭配，让插图为语文教学增色。 一、借课文插图吸引学生注意力
本文首先阐述了水禽产业发展的时代背景,提出在环境保护基础上如何发展水禽产业是一个有价值的研究课题.其次,介绍了环境保护的内涵及其对水禽产业的本质要求.以孝感市水禽养
随着我国电力技术的不断发展，电力通信技术在智能电网建设中得到越来越广泛的运用，在我国智能电网的建设发展进程中占据重要地位。文章根据笔者多年的学习实践经验，首先分析了电