【摘 要】
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初中道德与法治课程的课程内容由于理论性过强 , 从学生的角度来说 , 比较难以获得良好的学习体验。因此 , 教师必 须在课堂教学伊始采取一定的教学导入技巧 , 从根本上提高
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初中道德与法治课程的课程内容由于理论性过强 , 从学生的角度来说 , 比较难以获得良好的学习体验。因此 , 教师必 须在课堂教学伊始采取一定的教学导入技巧 , 从根本上提高学生对道德与法治学科的学习兴趣 , 才能达到既定的教学目标。从这一 立意出发 , 简要阐述了几种常用的教学导入技巧 , 说明其对促进道德与法治课堂氛围活跃所起到的积极作用。
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