【摘 要】
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高职院校以传统讲授方式开设的中华优秀传统文化课程效果不佳,石家庄工程职业学院通过翻转课堂形式进行《中华国学》课程教改,分为课前学习、任务驱动、教学评价三个阶段,取
【机 构】
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石家庄工程职业学院,河北 石家庄 050061
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高职院校以传统讲授方式开设的中华优秀传统文化课程效果不佳,石家庄工程职业学院通过翻转课堂形式进行《中华国学》课程教改,分为课前学习、任务驱动、教学评价三个阶段,取得了一定效果.
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