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“平面图形的认识”是培养学生几何思维、帮助学生建立空间几何观念的基础内容,实际教学时,需要教师慎重设计教学方案,其中构建框图、类比生成、丰富活动、渗透思想可以显著提升教学效果,能促进学生全面发展.
认识平面图形,探讨教学实践——以“平面图形的认识”教学为例
【摘 要】
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“平面图形的认识”是培养学生几何思维、帮助学生建立空间几何观念的基础内容,实际教学时,需要教师慎重设计教学方案,其中构建框图、类比生成、丰富活动、渗透思想可以显著
【机 构】
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江苏省常熟市实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年29期
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