【摘 要】
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由于大型仪器专业性强、技术要求高等特点,人们在将传统的实验教学模式应用于大型仪器实验课堂过程中,发现还存在诸如学生自主性差、学时紧张、实验内容单一等问题。通过将小规模限制性在线课程SPOC(Small Private Online Course)引入大型科研仪器实验教学中,构建了线上线下互补、学生教师共为主体、基础实验项目与科研前沿课题共建的实验实践教学体系,探索了该课程体系在实际教学中的应用,期望其在大型仪器实验课程的建设、学生创新能力培养等方面发挥重要作用。
【基金项目】
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国家自然科学基金(项目编号:61604076),南京邮电大学研究课题(项目编号:2019XZZ08,2017XSG10)。
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由于大型仪器专业性强、技术要求高等特点,人们在将传统的实验教学模式应用于大型仪器实验课堂过程中,发现还存在诸如学生自主性差、学时紧张、实验内容单一等问题。通过将小规模限制性在线课程SPOC(Small Private Online Course)引入大型科研仪器实验教学中,构建了线上线下互补、学生教师共为主体、基础实验项目与科研前沿课题共建的实验实践教学体系,探索了该课程体系在实际教学中的应用,期望其在大型仪器实验课程的建设、学生创新能力培养等方面发挥重要作用。
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