教学督导运行机制在高校课堂教学质量评价体系中的作用研究

• 作 者: 孙慧
• 机 构: 长春财经学院
• 出 处: 吉林广播电视大学学报
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 教学督导 课堂教学 运行机制 作用
• 基金项目: 吉林省高教学会2018年度高教科研项目“构建民办本科高校课堂教学质量评价体系研究”(课题编号JGJX2018D244);吉林省教育科学“十三五”规划课题“民办高校转型发展中二级教学管理体制改革的研究与实践”(课题批准号GH181028);长春财经学院校级教育教学研究课题“民办高校教学督导工作运行机制的研究与实践”(课题编号XY201729)

教学督导是以检查各教学部门履行工作职责和完成工作情况为重点,以保证各项规章制度和工作决定、任务的全面贯彻落实、确保教学质量提高的一个监督与服务机构。在规范教学管理,推进教学改革,监控教学过程,提高教师素质和教学质量等方面发挥重要的作用。随着高等教育的不断深化,教学竞争日渐激烈,各高校先后建立、建全并完善了教学督导运行机制。因此,做好教学督导工作在促进教师教学水平的提高,推动学校课程体系改革,推动高校学科专业建设,以及促进高校教学质量全面提高等方面,有着不可替代的作用。