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过去很多人认为，生物就是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到，除知识体系外，生物科学中含有更为重要的东西，那就是获得科学知识的途径和方法。此外，还包括科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此，在生物教学中，如果仅仅向学生传授一些生物学知识，那是远远不够的。生物课程既然属于科学课程，教师就应该在教学中调整好自己的教学方法。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在生物教学中帮助每个学生进行有效的学习，使每个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、