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经过了这些年的新课程改革，语文课堂教学模式取得了可喜的变化，成绩斐然。然而，从教学的实际效果来看，语文课堂教学的有效性还不够强，特别是师资力量薄弱的农村小学，课堂教学费时、费力、低效的局面仍然没有得到根本的扭转，教学质量依然较低。如何提高农村小学语文教学质量，提升学生的语文素养？下面谈谈个人的看法几点想法：