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本文从我国高校美术欣赏课，重视审美功能，忽视德育功能的现状出发，通过具体事例，分析探讨了这一课程所具有的现实德育意义，并就它与德育课的区别与联系做了阐释。
试析美术欣赏课的德育功能
【摘 要】
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本文从我国高校美术欣赏课，重视审美功能，忽视德育功能的现状出发，通过具体事例，分析探讨了这一课程所具有的现实德育意义，并就它与德育课的区别与联系做了阐释。
【机 构】
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清华大学美术学院艺术史论系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2007年9期
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