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当前，有的小学数学教师甚至小学教育管理者认为，小学数学教学中质量不高的问题仍然普遍存在。如何解决这个问题？笔者认为，小学数学课堂教学是学生获取数学信息、提高数学运用基础能力的主渠道。要大面积提高小学生的数学成绩，培养小学生的数学思维能力，必须使用好三把钥匙：
打开小学数学教学质量之门的三把钥匙
【摘 要】
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当前，有的小学数学教师甚至小学教育管理者认为，小学数学教学中质量不高的问题仍然普遍存在。如何解决这个问题？笔者认为，小学数学课堂教学是学生获取数学信息、提高数学运用基础
【机 构】
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广西合浦县闸口镇茅山小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年9期
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