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新中国成立70年来,在不断探索办学过程中,党和国家培养了一批懂业务、有担当的优秀中小学校长.随着中国特色社会主义进入新时代,不仅对深化教育领域综合改革提出了新的发展要求,而且对新时代校长的角色与使命提出了更高的要求和更高的专业标准.在回顾历史发展的基础上,深入探讨新时代的校长应该担当什么角色?履行什么样的使命?这是一个有研究价值的命题.