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随着新课改的不断深入发展和施行,同时对小学数学教学的质重提出了更高的要求,教师要促使小学生对数学思想方法有一个更为全面的认识,并能够将其灵活的运用到对数学可题的解决中.其中数学思想指的是学生对所学知识的本质以及理论精髓的认识,这与实践性的数学教学有着十分密切的联系;而数学方法指的是研究数学课题时所采用的方式和选择的途径.只有将两者充分的结合在一起,才能为探讨和研究数学难题提供应有的保障.