论文部分内容阅读
在教师教与学的过程中，采用跨学科思维方法进行阅读教学，能够使教师掌握更多的教学内容，也能够将语文学习目标提升到学生学习的终极目标，引导学生掌握多学科教学知识。阅读能力是学生在学习过程中需要掌握的一个尤为重要的能力，大多数的老师在传授知识时，需要采取不同的讲解方式引领学生在阅读的过程中提高理解能力。这篇文章总结了在语文教学过程中抛开语文的学科知识结合其他学科知识进行教学，并结合学习中的课文素材讲解跨学科教学思维的灵活运用。