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课程的理论基础历来是课程论研究的一个核心问题。同时，运用什么样的方法来进行判定究竟哪些学科有具备成为课程理论基础的理论品格也是一个意义重大的问题。因此，较为行之有效的是运用科学方法论的研究方法即分析法、比较法、抽象法来判定哪些学科可以成为课程论的理论基础，并最终制定出三个判定标准：核心因素、学科基础、学科本质。