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作为语文课程的有机组成部分,整本书阅读在提高学生语文核心素养中发挥的作用不容小觑.只有消弭学生和名著之间的阅读隔膜,打破整本书阅读的壁垒,构建名著阅读的同理心,使学生和作品进行无障碍对话,让学生和作者的视野融为一体,才能培养学生良好的阅读习惯,形成终身阅读的优秀品格.
打破整本书阅读的壁垒,构建阅读同理心r——以《红星照耀中国》为例
【摘 要】
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作为语文课程的有机组成部分,整本书阅读在提高学生语文核心素养中发挥的作用不容小觑.只有消弭学生和名著之间的阅读隔膜,打破整本书阅读的壁垒,构建名著阅读的同理心,使学
【机 构】
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"江苏省如皋市实验初中;
【出 处】
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初中生世界（初中教学研究）
【发表日期】
：
2020年7期
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