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以江西工程职业学院为例,分析了数控技术专业产教融合现状,针对数控技术专业产教融合不足的本质原因,提出基于远程教育技术构建“教室+车间”产教融合教学平台的思路,并从搭建教学平台、调整人才培养方案、创新管理方式、优化课程资源和更新教学技术手段五方面阐述了推进产教融合的对策。
基于远程教育的“教室+车间”产教融合教学体系构建——以江西工程职业学院数控技术专业为例
【摘 要】
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以江西工程职业学院为例,分析了数控技术专业产教融合现状,针对数控技术专业产教融合不足的本质原因,提出基于远程教育技术构建“教室+车间”产教融合教学平台的思路,并从搭
【机 构】
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江西广播电视大学江西工程职业学院,江西农业大学工学院
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2015年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(JXJG-15-75-1).
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