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对数学教育理论与实践脱节问题进行调查，找出问题的症结，并提出若干建议和对策。
数学教育理论与实践契合困难研究
【摘 要】
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对数学教育理论与实践脱节问题进行调查，找出问题的症结，并提出若干建议和对策。
【机 构】
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山西师范大学数计系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2000年3期
【基金项目】
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山西省教育科学九五规划课题
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