英雄谱系的系统梳理及教学策略

• 作 者: 沈红旗
• 机 构: 上海市第八中学,
• 出 处: 现代教学
• 发表日期: 2014年19期
• 关键词: 教学策略 高中语文教材 英雄谱 变迁情况 朱自清先生 粗略分析 李健吾 冯至 人教版 英雄形象

英雄形象的沿革轨迹1.教材英雄谱系的历史变迁我们根据年代及教材的代表性,选择了1980年人教版,1987年人教版,1995年上海S版,2008年上海二期课改华东师大版四套高中语文教材,粗略分析一下高中语文教材中英雄谱系的变迁情况。高中语文教材人教版从1980年到1987年的变化,是一次厚重的改编,增加了不少充满英雄主义气息的篇目。现代文中,写人的如冯至的《朱自清先生》,叙事的如魏巍的《依依惜别的深情》,写景的如李健吾

Historical evolution of the heroic image 1. Historical changes of the pedigree of the heroic heroic teacher According to the representativeness of the age and teaching materials, we chose the 1980 PEP, the 1987 PEP, the 1995 Shanghai S Version, the 2008 Shanghai Second Term Curriculum Reform East China Normal version of four sets of high school Chinese textbooks, a rough analysis of the high school Chinese textbooks in the heroic pedigree changes. The changes in the PEP textbooks for senior high school from 1980 to 1987 were a heavy adaptation and added many articles full of heroism. In modern times, writers such as Feng Zhi’s “Mr.Zhu Ziqing”, Wei Wei’s narration as “farewell affectionate”