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弱智儿童心理发育迟缓，智力低下，且伴有适应性行为问题，这些特征往往影响他们在学习上缺乏兴趣，注意力不集中，自制力差，课堂不专心听讲，经常做一些小动作，有的甚至对老师讲课置之不理。一节课后，教师课讲得非常卖力，而学生却一无所获，收效甚微。俗话说：“健脾先开胃”，要让弱智学生对语文“有胃口”，激发学生学习的兴趣是关键。“兴趣是最好的老师”，可以这样说对于弱智儿童来说在课堂教学中能调动他们的学习兴趣就意味着教育已成功了一半。所以，如何调动弱智儿童的学习兴趣就应成为每个教育工作者深入探讨的问题。