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【摘
幼儿园活动区域环境创设与材料投放的实践探究
【摘 要】
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【摘 要】现代化背景下，区域活动环境已经成为幼儿教育中不可缺少的一部分，完善活动区环境创设与材料投放有利于提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。基于此，本文联系实际，围绕幼儿园活动区域环境创设与材料投放问题展开探究，以供参考。 【关键词】幼儿教育;环境创设;材料投放 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-0131-02 【Abstr
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
【摘 要】初中体育核心素养主要包括体育运动能力、健康行为、良好体育品德三个方面。教师在教学时应当以提升学生运动能力为主，将健康行为与良好体育品德的培养融入培养学生运动能力的教学活动中，以此构建致力于培养学生核心素养的教育体系。在实际培养过程中，教师要融合体育游戏资源以及差异性教学等策略，如此便能提升体育教学活动的综合性教育价值，并且使全体学生都得到充分的个体指引。 【关键词】初中生;体育核心素
【摘 要】在素质教育背景下，中小学音乐教学将教学重点放在培养学生音乐素养上，试图用音乐教学提高学生的审美能力，培养学生高尚的品质。但是音乐素养囊括的内容比较多，且培养音乐素养是一个长期的过程，从中小学音乐教学现状来看，中小学音乐教学方式与素质教育下对音乐教学的要求差距较大。本文主要基于现有的工作经验，简述小学音乐教学现状，并阐述在中小学音乐教学中培养学生音乐素养的有效途径。 【关键词】中小学;
【摘要】小学作文在小学语文教学中占据很大的比例，拥有丰富的阅读储备是写好小学语文作文的关键因素。本文通过分析当代小学生的阅读现状，指出了课外阅读对小学语文作文教学的重要性，并据此提出了相应的措施以及教学方法。 【关键词】小学语文作文;课外阅读;重要性;应用 中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0150-02 The Importance an
摘要：随着课程改革的不断深化，生活化教学方式在小学数学教学中应运而生，小学数学课程标准也要求教学方法要贴近学生生活。作者根据一线教学经验，谈谈数学生活化教学方式的重要意义，提出生活化教学的几点教学建议，以期为小学数学教学提供借鉴。 关键词：小学数学;生活化;教学;策略 在小学阶段学生的抽象概括能力还比较差，贴近生活的教学方式可以使学生更好地认识数学教学，体会到数学知识在生活中的应用，提高学生对
【摘 要】随着教育的不断发展和推进，小学学科在整个教育体系中的作用也更加明显。要学好英语就需要在小学阶段打好基础。在新课程改革背景下，小学英语教师在教学的过程中面临着很多新的挑战，也存在不少的问题。小学英语教师在教学的过程中要针对这些问题采取行之有效的策略，提高小学英语教学的效果。本文就针对小学英语教学存在的问题与对策展开讨论。 【关键词】小学英语教学;存在问题;教学对策 中图分类号：G62
【摘 要】幼儿正处于心智发育、行为能力发展的重要时期，培养幼儿的动手能力不仅能够引导幼儿养成良好的行为习惯，还能促进幼儿的心智发育。因此，幼儿教师要把幼儿动手能力的培养放在重要位置，通过语言、艺术、科学、健康、社会五大领域活动和区域、游戏、手工操作等活动，有计划地培养幼儿的动手能力。对此，文章从以上几大领域出发，组织开展了多样化的实践活动，为幼儿动手能力提供成长的沃土。 【关键词】动手能力;语
【摘 要】幼儿年龄太小，因此幼儿园对幼儿实施教育时，要考虑幼儿的身心发展特点，在教学过程中尽量用游戏化的教学方式，避免枯燥的内容。尤其是在数学教学中运用游戏化的教学方法教导数学知识，能开发幼儿的思维，还能启迪幼儿想象力。本文主要分析了游戏化教学在幼儿数学教学中的价值，并提出了促进幼儿数学能力的游戏教学策略。 【关键词】幼儿园;数学游戏化;价值解读 中图分类号：G610 文献标识码：A
【摘 要】小学班主任的主要职能是承担班级中的组织工作和环境工作，并针对班级中出现的问题进行有效处理，而班主任在承担自身责任的同时，也要做到与学生家长和学生进行友好的交流沟通，这样才能确保在管理工作的过程中，既能得到家长的信赖，也能得到学生的信任。基于此，针对当前阶段，如何真正实现通过班主任沟通艺术的发挥使其工作得到全面落实，则需要班主任教师在日常管理工作中真正做到尊重学生、关爱学生，并与学生建立
【摘 要】从生活化情境教学出发，培养学生数学思维，促进学生逻辑推理能力、数学建模能力提升，为学生日后应用数学知识解决日常生活问题奠定良好的基础。 【关键词】小学数学;新课改;生活化;情景教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0116-02 【Abstract】Starting from the contextual teach