【摘 要】
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终身学习就是把教育作为一个整体来加以设计,即从生命之始到生命之终的学习,在这种学习中教师应教会学生“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”。在终身学习中教师的
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终身学习就是把教育作为一个整体来加以设计,即从生命之始到生命之终的学习,在这种学习中教师应教会学生“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”。在终身学习中教师的工作并非只是传授信息、知识,而是让学生在答案和更广泛的问题之间建立起一种联系,因而教师的角色应定位在学生探知的引导者,合作者,促进者上。
Lifelong learning is to design education as a whole, that is, from the beginning of life to the end of life. In such learning, teachers should teach students to “learn to understand, learn to do things, learn to live together, and learn to live”. In lifelong learning, the teacher’s job is not only to impart information and knowledge, but also to allow students to establish a connection between the answers and a wider range of questions. Therefore, the teacher’s role should be positioned as a guide and collaborator for student detection. On the person.
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在城镇化建设进程中，人是城镇化建设的主体，也是城镇化建设的目的，人的城镇化直接关系到我国城镇化的成败。论文在剖析人的城镇化的重要性和面临的主要困境的基础上，探讨如何