【摘 要】
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很多学生进入初二后,由于智力因素和非智力因素的种种原因,在学习上产生了两极分化现象。要大面积提高教学质量,教师应努力做好防止分化的工作。1.提前孕伏,打好基础。
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很多学生进入初二后,由于智力因素和非智力因素的种种原因,在学习上产生了两极分化现象。要大面积提高教学质量,教师应努力做好防止分化的工作。1.提前孕伏,打好基础。
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