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以杭州富阳区义务教育段推进“停课不停学”的教学实践为背景,从备课、教学、评价及反思等四方面,为历史与社会学科“线上教学”高质量地开展提供及时、专业的支持。同时,针对实践过程中的问题与挑战,提出后续跟进的措施。
区域一体化“线上教学”之富阳实践
【摘 要】
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以杭州富阳区义务教育段推进“停课不停学”的教学实践为背景,从备课、教学、评价及反思等四方面,为历史与社会学科“线上教学”高质量地开展提供及时、专业的支持。同时,针
【机 构】
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杭州市富阳区教育发展研究中心
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年4期
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