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大班下学期，正是幼小衔接的关键时期，孩子们在学习数字的同时，也多了些书写的要求。今天的数学课是“书写数字9”，但是刚巧带班老师有事不在，孩子们的教学内容又不能拉下，于是我决定代上这节课。首先和孩子们以游戏的形式复习了9以内的加减法，孩子们在轻松愉悦的氛围中熟练地经受住了我的考验，我回以他们热烈的掌声，孩子们一个个表现出活跃与自信。