如何调动学生学习思品课的兴趣与主动性

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在初中阶段,正值学生们世界观、价值观的形成时期,思品课教学至关重要。但学生对思想品德课的重视度不够,如何扭转这种不利于教学、不利于学生全面发展的局面呢?本文主要从四方面入手,浅析调动学生学习思品课兴趣与主动性的方法。 In the middle school stage, just as the student world outlook and the formation of values, ideological education is of great importance. However, the importance of the students in the ideological and moral class is not enough, how to reverse this disadvantageous to teaching, is not conducive to the overall development of students situation? This article mainly from four aspects, to analyze the students’ motivation to learn interest and initiative.
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