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在大数据时代,培养学生数据意识具有十分重要的价值,而小学科学教学中拥有大量的数据,通过有效、恰当、合理的应用,对于培养学生数据意识具有很好的基础性和支撑性作用。本文就如何在小学科学教学中培养学生的数据意识进行了研究和分析,在简要分析培养学生数据意识积极作用的基础上,重点提出了有针对性的教学策略。