【摘 要】
：
高中信息技术教学中教师要想构建高效课堂,必须先改变传统的灌输式教学方法,还应落实以学生为中心的教学理念,为学生提供自主探究的机会,可根据教材内容提出多个问题,激发学
论文部分内容阅读
高中信息技术教学中教师要想构建高效课堂,必须先改变传统的灌输式教学方法,还应落实以学生为中心的教学理念,为学生提供自主探究的机会,可根据教材内容提出多个问题,激发学生主动上机操作的兴趣。计算机作为高中信息技术课程教学的重要组成部分,教师应充分利用计算机来提高学生的实践操作能力,让学生掌握信息技术基本知识和技能,形成良好的信息素养,不仅提高了学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力,还提高了教学效率。
其他文献
元认知策略是指有效学习一门外语而采取的管理步骤，如计划、控制和评估。探讨了元认知策略的理论背景及其对外语教学的启发意义和对外语学习的促进作用，并提出在大学英语听力教
1适用范围1.1本方法适用于不含动物类、矿物类药材(如珍珠、石决明、动物角甲骨骼、石膏、玄明粉、滑石粉、硫磺、朱砂等)的中兽药散剂中非法添加处方外化学成分的检查。1.2
目的评价二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征不孕症的临床效果及对激素水平的改善价值。方法选取2018年12月~2019年12月我院妇科收治的多囊卵巢综合征不孕症患者1
随着经济的快速发展,我国的工业生产行业也随之进步。但是现阶段的工业生产过程中时常会伴随有大量的资源浪费,为了有效地缓解这一现状,需要积极地开展节能减排工作。在工业
目的研究急性脑梗死患者应用阿司匹林及氯吡格雷抗血小板的临床治疗效果及对血清相关炎症因子水平的影响,为临床抗血小板药物个体化治疗提供参考。方法选取山东省立第三医院2
根据深圳市2009-2013年酸雨监测数据,统计并分析深圳市酸雨强度与频率、时空变异特征和降水c（SO4/2-）/c（N（V）比值特征变化.结果表明：雨量的大小及其出现次数与酸雨出现次数呈负相关
本文从英国判例法和医学行业标准两个方面考察了英国法上“死亡”这一概念的发展过程,阐释了传统的心跳和呼吸停止标准与脑死亡标准的关系以及英国社会目前对死亡定义所存在
用硝酸-双氧水体系微波消解，以In、Sc为内标，采用电感耦合等离子体质谱法（ICP／MS）同时测定水产品中V、Cr、C0、Ni、Cu、Zn、As、Se、Cd、Sb、Ba、T1、Pb等13种元素。各元素的检出
5月11日,温氏50万头生猪一体化建设项目竣工暨“双百万”头生猪一体化建设项目集中开工仪式在四川珙县巡场镇鞍子村举行。四川省农业农村厅副厅长杨朝波出席了主会场开工仪式