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通过近几年大学英语分层教学的实践，充分体会到注重学生英语基础的差异和学习目的，进行因材施教在大学英语教学中的重要作用，并取得显著成效。实践证明，只有承认差别和运用现代化教学手段，才能提高学生的学习兴趣和积极性，促进大学英语教学水平的提升。
高职院校大学英语分层教学的实践与思考
【摘 要】
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通过近几年大学英语分层教学的实践，充分体会到注重学生英语基础的差异和学习目的，进行因材施教在大学英语教学中的重要作用，并取得显著成效。实践证明，只有承认差别和运用现代化
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2014年12期
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