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【摘 要】
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高效课堂的核心是在效益和效率上追求“高效”，变“接受式”学习为主动的探究性学习。明晰的教学目标、科学的教学预设、精彩的课堂生成、探究性的学习过程是高效课堂的基本特
【机 构】
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四川省犍为县罗城中学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2014年2期
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