【摘 要】
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在班主任的职业生涯中,我们一定会遇到各种各样不同性格特点的学生,但是大体可以分为两类.第一类学生乖巧、大方、能干,基本上不需要教师操心;另一类学生经常挑战学校的各种
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区新登中学 311400
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在班主任的职业生涯中,我们一定会遇到各种各样不同性格特点的学生,但是大体可以分为两类.第一类学生乖巧、大方、能干,基本上不需要教师操心;另一类学生经常挑战学校的各种规章制度,调皮捣蛋、特立独行.前者是大多数教师喜欢的好学生,后者就是让人头痛的所谓的“差生”.作为班主任,我们当然喜欢第一类学生,但是第二类学生真的就“无可救药”了吗?美国著名教育家诺丁斯在《教育哲学》中谈到:“关怀与被关怀是人的基本需要,情感在个体道德发展中发挥着至关重要的作用.”所以我认为,作为教育者,应该关怀那些在学习上、行为上存在困难的学生,通过关怀,让他们感到温暖,帮助学生树立信心.
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