【摘 要】
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计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能、提高学生素质,是摆在计算机教师面前的重大问题。教学实践证明,“任务驱动”是一个提
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计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能、提高学生素质,是摆在计算机教师面前的重大问题。教学实践证明,“任务驱动”是一个提高学生素质的重要教学模式。以任务带知识,学生既学会了解决问题的方法,也学会了要求掌握的基础知识。
As the main carrier of information age, computer occupies an extremely important position in quality education. How to tap the potential of students and improve the quality of students is a major issue facing computer teachers. Teaching practice has proved that “mission-driven ” is an important teaching model to improve the quality of students. With the task of knowledge, students learned to solve the problem, but also learned the basic knowledge required.
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