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为了提高小学高年级作文写作水平,教师应充分发挥个性化教学的作用和价值,文章主要对个性化教学进行了研究。包括激发学生情感,写出个性体验;读写结合,训练个性技法;创新评价,张扬学生写作个性三方面。
小学高年级作文个性化教学策略的研究
【摘 要】
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为了提高小学高年级作文写作水平,教师应充分发挥个性化教学的作用和价值,文章主要对个性化教学进行了研究。包括激发学生情感,写出个性体验;读写结合,训练个性技法;创新评价
【机 构】
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甘肃省静宁县实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2017年甘肃省教育科学规划“十三五”立项课题“农村生源的县城小学中高年级作文教学现状分析与对策探索”(编号:GS2017]GHB1011)
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