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摘 要：高校是一个文化与教育的综合体，高校的办公空间不仅是教师的工作场所，还应该是一个展示高校文化氛围、激发学生学习兴趣的视觉系统。高校办公空间的设计应该在既能满足教师办公需求的基础上，融入校园文化、教学成果、学生风采等的展示，工、展结合。
关键词：高校；办公空间；展示；视觉
随着社会经济、文化等的发展，各行各业也表现出勃勃生机。作为企业机构的核心指挥部，现代的办公空间也表现出多元化的发展形态。现代装饰材料的综合运用，视觉系统的多样性，都为现代办公空间的设计提供了丰富的元素。办公空间也在人们的重视下逐步形成了一个具有特殊意义及形态的空间类型，并在社会的发展中起到举足轻重的作用。
高校的办公空间因为学校这一机构的特殊性，在现代办公空间中又形成了自身的特点。普通的办公空间，在设计与使用上比较固定，在功能分区的划分上，综合考虑各功能要素，除了分区要合理还要避免过多的走动，保持良好的私密性。高校的办公空间则是要打破对传统空间的束缚，融入多元化的设计理念，将学生风采展示、学生作品展示、名师风采、教学成果展示等项目融入办公空间当中，既要满足办理学生事务的流畅性，又要使教师这一特殊群体对办公环境有一定的归属感，使得乐在其中，舒心工作。
高校的展示空间是为学校及学生之间、各高校之间搭起了一座桥梁，承担了沟通的角色，通过传递信息、宣传校园文化、树立良好的学风，提高社会知名度，调动参与者的主动意识和参与热情，达到启迪、教育、交流及相互促进的目的。
高校办公空间展示气氛的营造，是一项内容丰富、并不断充实内涵的系统工程。在实际操作时除了要融入校园文化等，还要兼顾到院系的专业特色。笔者通过对常州机电职业技术学院艺术设计系办公空间的改造项目的设计与研究，对办公空间展示氛围的营造的方法做了归纳与总结。
（1）打破了原有平面格局，重新将功能分区进行划分重组。该系原办公区位于楼层的3、4层，相对比较分散，办公设备老旧，没有朝气。按照院校的部署，原2楼书库、展厅、多媒体教室等划为艺术系办公区。本改造项目将艺术系行政办公空间与教学团队办公空间进行了整合。行政办公空间放置在北排，保留原北面玻璃窗的同时，将房门所在墙面的窗子找平，在外墙安装轨道及射灯，增加外墙的展示面。南排将原有墙面打通，加大采光。教学团队办公室与会议室墙面向南退让3米，改造后用玻璃隔断间隔，外贴单透纸进行装饰，展示团队教师风采。让学生可以了解各教学团队师资梯队情况。
原有走廊在拓宽后，安装地插，为今后的学生作品展提供了充足的空间和基础设施。
（2）改造主入口形象，加强视觉识别性。艺术设计系位于学校信息工程楼2楼，在项目改造时，将西侧墙面打通，在建筑外侧构筑钢结构平台，作为系部主入口，平台上方为不锈钢焊接三维立体字，增加了在外部空间的识别性，同时，各行政办公室入口的标牌设计也采用了不锈钢雕刻、内压欧松板的制作工艺，与三维立体字统一协调，统一的视觉识别系统，加强了系部的整体形象，有利于展示系部文化。
各学生工作室采用统一的门牌设计，在加工工艺上运用了可插式标牌，方便今后工作室调整与布置。
（3）统一色调，增强整体感。地面铺装采用黑色地砖，墙体、承重柱、门板重新粉刷白色，办公家具及展示道具的挑选也以黑白为主，这样保持了整个空间的色调统一，也使得空间简洁、大气并带有一定的设计色彩。
单一的黑白色调为学生作品的展示提供了方便，使得作品突出，空间整体协调。
（4）多媒体终端及信息平台的设立，加强了信息的流动性。在入口处钢结构平台上方安置了LED显示屏，为展示信息的发布提供了平台，进入空间后，软木制作的信息公告栏也为传递信息提供了方便，公告栏旁边的等离子电视是播放大师讲座及多媒体视频资料的利器，学生在课余可以接受专业的熏陶。
西侧原2楼平台将两面墙体做了电源改造，并预留了投影区，为今后多媒体设计专业的学生的作品发布预留了展示空间。
（5）办公空间与展示空间相互渗透，亦工亦展。在展示空间改造时，将原有展厅墙面打通，与外部走廊连为一体，空间更加开阔、通透。从钢结构平台可以直接进入展厅，而行政办公室与教学团队办公室又将展厅包裹，形成统一的整体，学生在处理工作事务的同时又能游览展厅作品，提高了学生的审美能力。同时，学生的活动、学习等成果在展厅里面展示，增加了学生自豪感，激发了学生专业学习的动力。
展厅与走廊在设计上采用了白色铝方通吊顶，线条元素将拓宽的走廊、展厅连为一体，增加了空间的整体性，并且在视觉上有一定的引导性。铝方通上方的建筑空间，用黑色乳胶漆粉刷，黑白相间的线条更加突出了空间的现代感，与整个空间、办公家具等形成了完美的统一性。
（6）标准展具的选用，提高了空间的利用率。空间改造后期，在对展示道具的选择上，配置了常州霍克展示器材制造有限公司的现代标准展览展示系统。道具在使用中方便拆装与运输，在后期举办的各种展览中可以灵活布展，分割空间。展台采购了宜家家居的方凳，黑白色的展台与空间的结合相得益彰。
该改造项目将办公空间与展示空间完美地结合在一起，打破了传统的空間布置观念，教师、学生可以在办公空间与展示空间中任意流动。这不仅能够发挥各个空间的功能性，而且能够使得教学成果等直观展示。同时，教师又可以监督学生的学习动态，了解学生对专业学习的关注度。又为兄弟院校间的专业交流提供了空间。
办公空间与展示空间的结合是现代办公空间发挥功能性的发展趋势。本文也是在改造项目中做了尝试跟探索。社会的发展及需求会引发更多的空间形态出现，办公空间与展示空间的融合也将会更加多元化发展。
参考文献：
[1] 李远.展示设计[M].中国电力出版社，2009.
[2] 周宇.办公建筑室内设计[M].中国建筑工业出版社，2011.
作者简介：樊旭（1984—），男，山东淄博人，山东轻工业学院文学硕士，常州机电职业技术学院艺术设计系教师，研究方向：视觉传达与展示设计。
关键词：高校；办公空间；展示；视觉
随着社会经济、文化等的发展，各行各业也表现出勃勃生机。作为企业机构的核心指挥部，现代的办公空间也表现出多元化的发展形态。现代装饰材料的综合运用，视觉系统的多样性，都为现代办公空间的设计提供了丰富的元素。办公空间也在人们的重视下逐步形成了一个具有特殊意义及形态的空间类型，并在社会的发展中起到举足轻重的作用。
高校的办公空间因为学校这一机构的特殊性，在现代办公空间中又形成了自身的特点。普通的办公空间，在设计与使用上比较固定，在功能分区的划分上，综合考虑各功能要素，除了分区要合理还要避免过多的走动，保持良好的私密性。高校的办公空间则是要打破对传统空间的束缚，融入多元化的设计理念，将学生风采展示、学生作品展示、名师风采、教学成果展示等项目融入办公空间当中，既要满足办理学生事务的流畅性，又要使教师这一特殊群体对办公环境有一定的归属感，使得乐在其中，舒心工作。
高校的展示空间是为学校及学生之间、各高校之间搭起了一座桥梁，承担了沟通的角色，通过传递信息、宣传校园文化、树立良好的学风，提高社会知名度，调动参与者的主动意识和参与热情，达到启迪、教育、交流及相互促进的目的。
高校办公空间展示气氛的营造，是一项内容丰富、并不断充实内涵的系统工程。在实际操作时除了要融入校园文化等，还要兼顾到院系的专业特色。笔者通过对常州机电职业技术学院艺术设计系办公空间的改造项目的设计与研究，对办公空间展示氛围的营造的方法做了归纳与总结。
（1）打破了原有平面格局，重新将功能分区进行划分重组。该系原办公区位于楼层的3、4层，相对比较分散，办公设备老旧，没有朝气。按照院校的部署，原2楼书库、展厅、多媒体教室等划为艺术系办公区。本改造项目将艺术系行政办公空间与教学团队办公空间进行了整合。行政办公空间放置在北排，保留原北面玻璃窗的同时，将房门所在墙面的窗子找平，在外墙安装轨道及射灯，增加外墙的展示面。南排将原有墙面打通，加大采光。教学团队办公室与会议室墙面向南退让3米，改造后用玻璃隔断间隔，外贴单透纸进行装饰，展示团队教师风采。让学生可以了解各教学团队师资梯队情况。
原有走廊在拓宽后，安装地插，为今后的学生作品展提供了充足的空间和基础设施。
（2）改造主入口形象，加强视觉识别性。艺术设计系位于学校信息工程楼2楼，在项目改造时，将西侧墙面打通，在建筑外侧构筑钢结构平台，作为系部主入口，平台上方为不锈钢焊接三维立体字，增加了在外部空间的识别性，同时，各行政办公室入口的标牌设计也采用了不锈钢雕刻、内压欧松板的制作工艺，与三维立体字统一协调，统一的视觉识别系统，加强了系部的整体形象，有利于展示系部文化。
各学生工作室采用统一的门牌设计，在加工工艺上运用了可插式标牌，方便今后工作室调整与布置。
（3）统一色调，增强整体感。地面铺装采用黑色地砖，墙体、承重柱、门板重新粉刷白色，办公家具及展示道具的挑选也以黑白为主，这样保持了整个空间的色调统一，也使得空间简洁、大气并带有一定的设计色彩。
单一的黑白色调为学生作品的展示提供了方便，使得作品突出，空间整体协调。
（4）多媒体终端及信息平台的设立，加强了信息的流动性。在入口处钢结构平台上方安置了LED显示屏，为展示信息的发布提供了平台，进入空间后，软木制作的信息公告栏也为传递信息提供了方便，公告栏旁边的等离子电视是播放大师讲座及多媒体视频资料的利器，学生在课余可以接受专业的熏陶。
西侧原2楼平台将两面墙体做了电源改造，并预留了投影区，为今后多媒体设计专业的学生的作品发布预留了展示空间。
（5）办公空间与展示空间相互渗透，亦工亦展。在展示空间改造时，将原有展厅墙面打通，与外部走廊连为一体，空间更加开阔、通透。从钢结构平台可以直接进入展厅，而行政办公室与教学团队办公室又将展厅包裹，形成统一的整体，学生在处理工作事务的同时又能游览展厅作品，提高了学生的审美能力。同时，学生的活动、学习等成果在展厅里面展示，增加了学生自豪感，激发了学生专业学习的动力。
展厅与走廊在设计上采用了白色铝方通吊顶，线条元素将拓宽的走廊、展厅连为一体，增加了空间的整体性，并且在视觉上有一定的引导性。铝方通上方的建筑空间，用黑色乳胶漆粉刷，黑白相间的线条更加突出了空间的现代感，与整个空间、办公家具等形成了完美的统一性。
（6）标准展具的选用，提高了空间的利用率。空间改造后期，在对展示道具的选择上，配置了常州霍克展示器材制造有限公司的现代标准展览展示系统。道具在使用中方便拆装与运输，在后期举办的各种展览中可以灵活布展，分割空间。展台采购了宜家家居的方凳，黑白色的展台与空间的结合相得益彰。
该改造项目将办公空间与展示空间完美地结合在一起，打破了传统的空間布置观念，教师、学生可以在办公空间与展示空间中任意流动。这不仅能够发挥各个空间的功能性，而且能够使得教学成果等直观展示。同时，教师又可以监督学生的学习动态，了解学生对专业学习的关注度。又为兄弟院校间的专业交流提供了空间。
办公空间与展示空间的结合是现代办公空间发挥功能性的发展趋势。本文也是在改造项目中做了尝试跟探索。社会的发展及需求会引发更多的空间形态出现，办公空间与展示空间的融合也将会更加多元化发展。
参考文献：
[1] 李远.展示设计[M].中国电力出版社，2009.
[2] 周宇.办公建筑室内设计[M].中国建筑工业出版社，2011.
作者简介：樊旭（1984—），男，山东淄博人，山东轻工业学院文学硕士，常州机电职业技术学院艺术设计系教师，研究方向：视觉传达与展示设计。