【摘 要】
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2010年12月26日,由省委宣传部、省文化厅、省文联、省美术家协会主办,湖北美术学院、省美术院协办,湖北楚风堂艺术中心承办的“我要赞美我如花的祖国——关广富花鸟画展”暨
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2010年12月26日,由省委宣传部、省文化厅、省文联、省美术家协会主办,湖北美术学院、省美术院协办,湖北楚风堂艺术中心承办的“我要赞美我如花的祖国——关广富花鸟画展”暨《中国当代名
December 26, 2010, sponsored by the Propaganda Department of Hunan Provincial Party Committee, Provincial Department of Culture, Provincial Federation of Literary and Art Circles, Provincial Artists Association, Hubei Academy of Fine Arts and Hubei Academy of Fine Arts, hosted by Hubei Chu Fengtang Art Center Of the motherland - Guan Guangfu flowers and birds painting exhibition “cum” Chinese contemporary name
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2001年 2月 5日下午，祖国西南边陲重镇文山。 蓝天注目，白云回首。文山社会各界人士和各族群众怀着沉痛和崇敬的心情汇入庄严肃穆的文山会堂，参加“全国公安系统一级英雄
中国分类号：G633.7 教育改革持续推进，广大教师都已积极投入到教育改革和创新的潮流中来，转变以往旧的教学模式已经取得了一定的成效。但是在笔者近些年来的了解中也发现了不足之处，在现实的课堂教学中，许多学校和教师对探究式教学法的认识不够，有的教师通过“讲授法”进行探究，学生只是简单的模仿，学生还是被动的接受者，有的教师对探究的设计不够合理，实施过程不符合学生实际水平，探究引入生搬硬套，脱离了学生
摘要：五元教学中包含疑、探、展、评、用，是结合我校实际提出的有效教学方法。探是五元教学中的第二环节，即探究性学习。探究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。探究性学习是现代教育倡导的一种教育方式，并在教育教学中普遍应用。 关键词：探究性学习；语文教学；展示能力 中国分类号：G633.3
在现代社会，环境对于个体成长具有非常重要影响的观点，正为越来越多的人所接受。幼儿园环境可以影响幼儿的发展，也成为人们的共识，因此人们在近几年十分关注幼儿园环境创设的问题
摘要：随着社会的进步和教育的不断发展，我们开始不禁反思，学生学习语文的过程中怎样才能提高其语文素养，这是我们的语文教育所不可避免思考的问题。那么究竟什么是语文素养，提高语文素养是教师占主导地位还是学生自身呢？都是值得我们思索、反思和实践的。 关键词：语文教学；语文素养 中国分类号：G633.3 有人问：“雪为什么是白色？”“因为它忘了自己曾经的颜色。”是不是只有当一切回归到最原始的纯白，才能
髁状突是下颌骨骨折的好发部位，约占下颌骨骨折的25％-52％，儿童可达40％-67％。因此，对髁状突骨折的研究一直是颌面创伤研究的重点之一。1805年Desant最早发表了有关髁状突骨折治疗的观
【摘要】在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。 【关键词】小学数学教学；培养；学习；兴趣 中国分类号：G623.5 托
摘要：生命教育，应当成全每一个生命的发展。当今的教育处于变革之中，学生的生命发展得到一定的关注，但教师的生存状态和生命诉求却尚未得到重视。 关键词：生命；教育；教师 中国分类号：G451 弗洛姆指出：19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了。[1]21世纪，我们在探求人在哪里。几千年的封建科举制根深蒂固，至今仍对我们的教育有着一定的影响，应试教育体制的长期存在，不仅摧残了学生，而且忽
摘要：当前，计算机教学成为学生学习的重要内容。信息意识和操作技能是教师在计算机教学中需要重点强调的部分。传统计算机教学方法，课堂效率较低，学生计算机素养和实践能力的提升缓慢，无法适应现代计算机教育教学需要。本文从传统計算教学中存在的问题出发，提出任务导向法教学的优点以及任务导向法计算机教学方法的具体应用。 关键词：任务导向教学法；计算机教学；运用 中国分类号：G434 一、传统计算机教学方法
摘要：随着新课程标准的出台，“情境教学”这一理念被越来越多的教师所接受。纵观近几年来的小学数学课堂，我们发现众多教师在实施情境教学的同时对其中“情境创设”的理解和把握却存在很多误区，如：游离于教学内容之外的“包装”；权节横生的“现实生活”；不顾学生实际水平的“挑战性问题”；与生活常识相悖的“杜撰”。针对这些误区，我们应从各个方面进行改进，在情境创设中取得实效。 关键词：小学数学；情境创设；目标；