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情感态度是伴随着学习过程中而产生的体验,类似的体验积累多了,就形成稳定的倾向性.原则上讲,情感态度不是“教”出来的,它的形成是潜移默化的结果.因此,教师在幼儿园数学学习中应注重情感培养, 帮助幼儿积累数学学习的积极情感.
谈幼儿数学教学中的情感培养
【摘 要】
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情感态度是伴随着学习过程中而产生的体验,类似的体验积累多了,就形成稳定的倾向性.原则上讲,情感态度不是“教”出来的,它的形成是潜移默化的结果.因此,教师在幼儿园数学学
【机 构】
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河北省围场满族蒙古族自治县第一幼儿园
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年7期
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