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本文主要为了调查在整个乡村教师群体中胜任力特征存在的状态,通过对四个较为偏僻的乡村学校老师的调查研究,观察在各个教师群体之中其所发挥的作用,然后根据具体的情况对突出的案例进行研究与访问,从而分析出每个不同类型的老师在这方面所具备的特点。最后构建出胜任力特征的模型以及乡村教师实际存在的胜任力特征之间有哪些联系基于教师胜任特征对教师工作绩效的重要作用,提出了激发乡村学校教师发挥自身积极作用,提升自身胜任力的建议。对其进行研究可为教师的选聘、评估、培训等工作具有重要的应用价值。