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教师提升自身专业素养的需求,随着基础教育课程的不断改革发展愈发迫切。我校提出了"深化教师为主体的‘三自’校本研修"这一科学、有效的策略,为促进我校教师专业成长提供了有效途径。
深化“三自”校本研修,促进教师专业成长
【摘 要】
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教师提升自身专业素养的需求,随着基础教育课程的不断改革发展愈发迫切。我校提出了"深化教师为主体的‘三自’校本研修"这一科学、有效的策略,为促进我校教师专业成长提供了
【机 构】
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江苏省常熟市福山中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年24期
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