【摘 要】
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意志是影响人们成功的非常重要的非智力因素之一。良好的意志品质应从小培养。调查发现:意志四种品质的水平均可以随儿童年龄的增加而有所提高。幼儿的自觉性、果断性、坚持
【机 构】
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罗定职业技术学院 广东罗定527200
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意志是影响人们成功的非常重要的非智力因素之一。良好的意志品质应从小培养。调查发现:意志四种品质的水平均可以随儿童年龄的增加而有所提高。幼儿的自觉性、果断性、坚持性属于低级水平,自制力比较弱。在幼儿意志的教育和培养中,教师应针对不同幼儿的认识水平和实际活动采取适宜的内容和方式,在正确有效的教育培养下迅速发展幼儿的意志。
Will is one of the most important non-intelligence factors that influence people’s success. Good will quality should be nurtured. The survey found that: the quality of the four will be with the increase of children’s age increased. Children’s consciousness, decisive, perseverance are low level, self-control is relatively weak. In the education and training of young children’s will, teachers should adopt appropriate content and methods for different young children’s awareness level and actual activities, and rapidly develop the will of young children under the correct and effective education and training.
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2000年6月,肖珍华大学(医学专科)毕业后,求职无望,决定走一条自谋职业的道路。肖珍华父母亲在祁东县城有一家糖果厂,由于销路不畅,产品严重积压,工厂面临倒闭。肖珍华看见父
按照新课程的教学理念，教学过程主要包括根据教学目标设计教学策略、实施教学过程、进行教学反思与评价三大环节。 我们很多教师都非常重视设计教学策略、实施教学过程这两个环节，而处理作业这一环节往往容易被忽视。对此，我们进行了探讨。 一、作业的重要意义及其功能 我个人认为完成作业是一个学生所学知识的最好的信息反馈。化学作业既是学生巩固知识、查漏补缺、掌握知识情况的反馈，更是形成各种技能技巧、
摘要： 意志对一个人是否成才有着非常重要的意义，意志的锻炼早就为我国古代教育家所重视。班主任工作对培养学生意志品质起重要作用。班主任指导学生加强意志的锻炼，培养其坚韧性；引导学生体验适度的困难，提高抗挫力；让学生进行反复的训练，增强自制力；要善于将学生的意志表现和固执、任性区分开来。 关键词： 意志品质 自觉性 坚韧性 抗挫力 自制力 意志对一个人是否成才有着非常重要性的意义，意志的锻炼早
摘 要：本文指出，化学教师应以教材为线索、以实验为探究、以高考命题为导向、以保护环境为目的，培养学生形成完整的环保意识体系。 关键词：环境问题 环保意识 化学与环境 环境问题是当前世界范围内广泛存在、共同关注的重大问题，特别是环境污染问题绝大多数与化学有关。（温室效应、臭氧层破坏、空气污染、水体富营养化污染等都是化学物质造成的。）要解决环境问题，就必须提高全民族的环境意识，特别是在青少年中
班级是学校教育的最基本的组织，良好的班集体是顺利完成教学任务的重要保证，是学生进行自我教育的力量源泉，是个性得以充分发展的摇篮。现代教育理论认为：学生是教育的对象，又是发展的主体。培养学生的主动性、能动性、创造性，既是素质教育的要求，更是面向未来的需要。教育者要把学生看成是改革的主人，学习和生活的主人，那种离开学生主体意识的培养和主观能动性的发挥，片面地将现成观念、知识、规范灌输给学生的传经教育观
摘 要：贫困生是班级中的一个特殊群体，贫困生工作是班主任工作的重要组成部分。班主任要做好贫困生工作，可以从身体、心理与活动三方面进行，以促进贫困生身心的健康发展，使班级管理更加和谐、顺畅，班主任工作更加全面、规范。 关键词：班主任 班级管理 贫困生 身体 心理 活动 贫困生是班级中的一个特殊群体，贫困生工作是班主任班级管理工作中的重要组成部分。班主任对贫困生的工作成败与否，不仅影响贫困生个
我的第一篇完全是自讨苦吃的结果。1993年间月份，部队准备外出徒步野营拉练。听到这一消息后，我早几天就攒足了劲，可连长看我弱不禁风的样子，让我在家留守。我不干，死缠硬磨着连长
学会爱，是做社会人的基础，爱是一种崇高的内心体验，但它不是与生俱来的，要从小培养才能形成。绝大多数的孩子是在“四、二一”的家庭中成长，在“独占、独有、独享”的环境中成长，他们的物质需要：吃、喝、穿等最先得到满足，情感表达：喜、怒、哀、乐等最先得到关注，他们是家中的小太阳、小公主，一切东西都是他们的，他们只知道别人为他们服务，体会不到别人给予的爱，觉得一切都是理所当然的，却不懂主动去关心周围的人和事
教师，是太阳底下最光辉的职业，在教育的殿堂里，用生命燃起了爱之火。她跳动着爱、传递着爱、诉说着爱。“爱是一门艺术。”能爱是一种心态，善爱则是一种境界。作为教师，爱的形式与内容就是教师品德、学识和情感的结晶，因此，我们要做到能爱，更要追求善爱：要爱孩子成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以理解、尊重、信任为基础，“爱”要一视同仁，持之以