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诗歌鉴赏的能力层级达到了“E”，是语文试卷中公认的难点，要顺利而快速地突破诗歌鉴赏，在高考中取得优异成绩，就必须“过四关”。“四关”依次是语言关、审题关、范式关和表达关。
第一关：语言关。关键：识别文言
此关是诗歌鉴赏的基础，是做诗歌鉴赏的第一步。本关的关键在于扫清诗歌中的语言障碍，理清诗歌脉络，疏通诗歌大意。诗歌也属于文言文的一种，由于语言的高度凝练，因而难度又高于一般文言文。文言文中的词类活用、倒装句式等文言现象在诗歌中屡见不鲜，因而造成了疏通语言的难度。若不能打通语言关，做诗歌鉴赏无异于缘木求鱼。
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
“清”是使动用法，意思是清溪的水使我变得清亮起来。“悲”是为动用法，意思是猩猩也似乎为我这个远游子而悲伤。“见底何如此”为倒装句，正确语序为“何见底如此”。只有理解文言现象，才能打通语言关，进一步做诗歌鉴赏。
第二关：审题关。关键：揣摩诗意
审题需要学生明确题目要求，准确来说就是明确出题者的意图。出题者的意图搞不清，自然也就会出现答非所问或者答题不完整的情况，这样丢分的现象在平时的考试中占了很大一部分。明确要求有粗略和细致之分。粗略了解就是明确题干为诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度中的哪一类；细致还要进一步了解目标，比如对表达技巧的考查，是描写方法，还是写作手法？是修辞手法，还是抒情手法？只有这样，才能有的放矢。这是诗歌鉴赏的前提。
例1.阅读下面诗歌，回答问题。
早秋
邀夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
南树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉洞庭波。
问题：颔联和颈联是怎样描写景物的？请加以赏析。
正确答案：颔联：由俯察到仰视，颈联：由近看到远望；从高低远近来描绘景物，层次井然，境界开阔。（许多学生对出题者意图不明白，答抒情手法或者写作手法，不得分。）
例2.阅读下面诗歌，回答问题。
寒食寄京师诸弟
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
有人评论这首诗，说第二句中的“独”字有穿针引线的作用，请进行具体说明。
答案：“独”是独自一人的意思。它承上句中的“空”字，下联第三句中的“想”字，把全诗前三句勾连为一个整体。把自己因清冷孤独而怀念诸弟的心情和盘托出。（题干要求把“独”穿针引线的作用进行具体说明，而一些学生只是答了它的主旨意，对“穿针引线”却视而不见。）
第三关：范式关。关键：金科玉律
学生在学习诗歌鉴赏或者高中一轮复习时，已经明确了诗歌四个类型——形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。如果在明晓类型基础上，探索并总结出一些诗歌鉴赏题中相同的类型或同一类型题回答的范式，遇到什么题就用固定范式解决，做到“心中有类型，手中有范式”，这样就会起到“事半功倍”的奇效。这是诗歌鉴赏的捷径。
例1.上一首诗《寒食寄京师诸弟》
第二问：具体分析这首诗最后一句的特点。
答案：诗的最后一句借自己老家芳草萋萋的怡人美景来表达对故乡、对诸弟的想念，是景中见情，寓情于景，给读者想象空间，含蓄有味。
从军行七首（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
问题：最后一句和前三句相比有何不同，有何作用？
答案：前三句是叙述，最后一句是写景，寓情于景，写出了战士浓浓的思乡之情，给读者想象空间，含蓄有味。（这首诗和上一首诗《寒食寄京师诸弟》最后一句特点一样，都是以景作结，寓情于景，且最后都是给读者想象空间，含蓄有味。只是感情不同而已。）
例2.阅读下面这首诗，分析本诗中项羽自刎乌江的作用。
夏日绝句
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
答案：这里运用借古讽今的手法，歌咏其事，意在通过赞颂他生为人杰、死为鬼雄的气概，用他“无颜见江东父老”而不肯过江东来辛辣地嘲讽畏惧、怯弱、苟安于江南的南宋投降派。（解答这样问题一要了解史实，二要了解作者，关键要找到二者的契合点，其作用不外乎借古讽今、以古鉴今或者自比、自慰。）
范式：手法﹢分析﹢作用
第四关：表达关。关键：字字千斤
高考中诗歌答案得分点为特别凝练的词语形式，这就需要学生回答诗歌问题时不能流水帐、拖拖拉拉，有时候一个术语就可以一语中的或者解决问题的，决不能写成一段或小作文，这样不仅容易漏掉要点，而且效果也很差。
例：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
问题：诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答案1：年年岁岁的征兵打仗，战士们只能天天身带兵器，保家卫国。已经是春天了，这里还在下雪，天气寒冷，再加上劳累，很多战士都不能生还，而埋在那里。只留下万里黄河绕黑山。通篇虽无“怨”字，但让我们体会到他们的怨情。
答案2：（1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写出了征人的戍边生活。（2）怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
分析：本题得分点为：要塞名，时间长、调动频（练兵忙）、气候恶劣、景色单调。很明显，答案2比答案1要点齐全，语言凝练。
总之，对于诗歌鉴赏题，要注重积累文言和历史知识，明确题目要求，熟悉诗歌答题类型和范式，表达简洁、凝练、完整。■
第一关：语言关。关键：识别文言
此关是诗歌鉴赏的基础，是做诗歌鉴赏的第一步。本关的关键在于扫清诗歌中的语言障碍，理清诗歌脉络，疏通诗歌大意。诗歌也属于文言文的一种，由于语言的高度凝练，因而难度又高于一般文言文。文言文中的词类活用、倒装句式等文言现象在诗歌中屡见不鲜，因而造成了疏通语言的难度。若不能打通语言关，做诗歌鉴赏无异于缘木求鱼。
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
“清”是使动用法，意思是清溪的水使我变得清亮起来。“悲”是为动用法，意思是猩猩也似乎为我这个远游子而悲伤。“见底何如此”为倒装句，正确语序为“何见底如此”。只有理解文言现象，才能打通语言关，进一步做诗歌鉴赏。
第二关：审题关。关键：揣摩诗意
审题需要学生明确题目要求，准确来说就是明确出题者的意图。出题者的意图搞不清，自然也就会出现答非所问或者答题不完整的情况，这样丢分的现象在平时的考试中占了很大一部分。明确要求有粗略和细致之分。粗略了解就是明确题干为诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度中的哪一类；细致还要进一步了解目标，比如对表达技巧的考查，是描写方法，还是写作手法？是修辞手法，还是抒情手法？只有这样，才能有的放矢。这是诗歌鉴赏的前提。
例1.阅读下面诗歌，回答问题。
早秋
邀夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
南树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉洞庭波。
问题：颔联和颈联是怎样描写景物的？请加以赏析。
正确答案：颔联：由俯察到仰视，颈联：由近看到远望；从高低远近来描绘景物，层次井然，境界开阔。（许多学生对出题者意图不明白，答抒情手法或者写作手法，不得分。）
例2.阅读下面诗歌，回答问题。
寒食寄京师诸弟
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
有人评论这首诗，说第二句中的“独”字有穿针引线的作用，请进行具体说明。
答案：“独”是独自一人的意思。它承上句中的“空”字，下联第三句中的“想”字，把全诗前三句勾连为一个整体。把自己因清冷孤独而怀念诸弟的心情和盘托出。（题干要求把“独”穿针引线的作用进行具体说明，而一些学生只是答了它的主旨意，对“穿针引线”却视而不见。）
第三关：范式关。关键：金科玉律
学生在学习诗歌鉴赏或者高中一轮复习时，已经明确了诗歌四个类型——形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。如果在明晓类型基础上，探索并总结出一些诗歌鉴赏题中相同的类型或同一类型题回答的范式，遇到什么题就用固定范式解决，做到“心中有类型，手中有范式”，这样就会起到“事半功倍”的奇效。这是诗歌鉴赏的捷径。
例1.上一首诗《寒食寄京师诸弟》
第二问：具体分析这首诗最后一句的特点。
答案：诗的最后一句借自己老家芳草萋萋的怡人美景来表达对故乡、对诸弟的想念，是景中见情，寓情于景，给读者想象空间，含蓄有味。
从军行七首（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
问题：最后一句和前三句相比有何不同，有何作用？
答案：前三句是叙述，最后一句是写景，寓情于景，写出了战士浓浓的思乡之情，给读者想象空间，含蓄有味。（这首诗和上一首诗《寒食寄京师诸弟》最后一句特点一样，都是以景作结，寓情于景，且最后都是给读者想象空间，含蓄有味。只是感情不同而已。）
例2.阅读下面这首诗，分析本诗中项羽自刎乌江的作用。
夏日绝句
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
答案：这里运用借古讽今的手法，歌咏其事，意在通过赞颂他生为人杰、死为鬼雄的气概，用他“无颜见江东父老”而不肯过江东来辛辣地嘲讽畏惧、怯弱、苟安于江南的南宋投降派。（解答这样问题一要了解史实，二要了解作者，关键要找到二者的契合点，其作用不外乎借古讽今、以古鉴今或者自比、自慰。）
范式：手法﹢分析﹢作用
第四关：表达关。关键：字字千斤
高考中诗歌答案得分点为特别凝练的词语形式，这就需要学生回答诗歌问题时不能流水帐、拖拖拉拉，有时候一个术语就可以一语中的或者解决问题的，决不能写成一段或小作文，这样不仅容易漏掉要点，而且效果也很差。
例：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
问题：诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答案1：年年岁岁的征兵打仗，战士们只能天天身带兵器，保家卫国。已经是春天了，这里还在下雪，天气寒冷，再加上劳累，很多战士都不能生还，而埋在那里。只留下万里黄河绕黑山。通篇虽无“怨”字，但让我们体会到他们的怨情。
答案2：（1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写出了征人的戍边生活。（2）怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
分析：本题得分点为：要塞名，时间长、调动频（练兵忙）、气候恶劣、景色单调。很明显，答案2比答案1要点齐全，语言凝练。
总之，对于诗歌鉴赏题，要注重积累文言和历史知识，明确题目要求，熟悉诗歌答题类型和范式，表达简洁、凝练、完整。■