论文部分内容阅读
好玩是孩子的天性,而趣味性是数学核心素养的重要要求,也是影响学生数学学习兴趣的重要原因.调查发现,大多数小学数学课堂重视基础性知识的讲解,重视练习设计,但对数学本身带来的趣味性,对学生学习数学的兴趣度关注较少.教学中应该尝试通过多种形式的学习方法,培养学生学习数学的兴趣,激发学生主动学习意识和探究意识.