【摘 要】
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《义务教育语文新课程标准》明确指出:学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么,如何采用灵活的教学方式、方法?如何加强师生合作教学,使课堂教学变得开放、双向、多渠道、立体?下面,笔者以小学语文三年级《肥皂泡》一课为例,谈谈如何应用FEG未来课堂进行小学语文教学。
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<正>《义务教育语文新课程标准》明确指出:学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么,如何采用灵活的教学方式、方法?如何加强师生合作教学,使课堂教学变得开放、双向、多渠道、立体?下面,笔者以小学语文三年级《肥皂泡》一课为例,谈谈如何应用FEG未来课堂进行小学语文教学。
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