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翻转课堂在计算机应用基础教学中的运用能够对教学模式进行科学地优化，有效提升学生的参与度，引导学生积极参与到课堂n讨论和实践探索活动中，对信息知识的运用能力形成有效的锻炼，推动信息素养的科学养成。本文结合职业院校计算机应用基础教学实际，n对翻转课堂进行详细阐述，对当前教学活动中存在的问题进行深入分析，探讨科学的翻转课堂开展策略，推动高效课堂的科学构建，实现教n学效果的提升，为学生发展提供有效支持。