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近年来，随着经济的快速发展，护理教育的观念和内容也在不断改革。护理观念从以疾病为中心逐步转变为以人的身心健康为中心。护理教育的内容涵盖人的生理、心理、社会、精神和环境等诸方面的健康需要。护士的角色也相应从护理实施者拓展为护理教育者、咨询者以及健康生活方式的倡导者。如何培养适合社会需要的高级护理人才、如何在护理人才培养中形成各学院的专业特色已成为护理教育教学工作者认真思考并积极探索的课题。笔者将基础护理渗透到病理学教学中，以实现护理专业特色人才培养目标。