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本文以挖掘、激发、调动学生内驱力为主旨，捕捉、分析、把握学生的内心需求，通过感受学生、把握需求→赏识激励，开发内力→提供机会，发展内力的方法，使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长。
让学生在愉悦的学习状态中茁壮成长--赏识激励教学的基本程序和方法
【摘 要】
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本文以挖掘、激发、调动学生内驱力为主旨，捕捉、分析、把握学生的内心需求，通过感受学生、把握需求→赏识激励，开发内力→提供机会，发展内力的方法，使不同差异的学生都能在愉悦的
【机 构】
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张家口市第四中学 河北张家口 075000
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2013年4期
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