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理解学生是“为促进学习而教”的基础。剖析现状，重点从实践层面提出“绝对信任——‘理解学生’的情感动力，智慧倾听——‘理解学生’的客观前提，巧妙替换——‘理解学生’的智能秘钥”等操作策略。
心有灵犀怎点通
【摘 要】
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理解学生是“为促进学习而教”的基础。剖析现状，重点从实践层面提出“绝对信任——‘理解学生’的情感动力，智慧倾听——‘理解学生’的客观前提，巧妙替换——‘理解学生’的智
【机 构】
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江苏南京市长江路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年1期
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