【摘 要】
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在印度原始森林中,生活着一头很老、很智慧的大象,他的名字叫菲菲。他常常站在恒河岸边。当他呆在恒河岸边的时候,那些在周围生活的动物,习惯于把他的身体当作花园中的小亭
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在印度原始森林中,生活着一头很老、很智慧的大象,他的名字叫菲菲。他常常站在恒河岸边。当他呆在恒河岸边的时候,那些在周围生活的动物,习惯于把他的身体当作花园中的小亭子。每当下雨的时候,他们便躲在大象的身子底下避雨;烈日炎炎的时候,他们
In India's primeval forest, life is very old, very intelligent elephant, his name is Fifi. He often stands on the bank of the Ganges. When he was on the shores of the Ganges, those living around him used to regard his body as a pavilion in the garden. Whenever it rains, they hid under the body of the elephant to avoid the rain; when the hot sun, they
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读了2000年1-2期发表的《燃烧与灭火》课堂教学实录(以下简称实录)后,给人以耳目一新的感觉,在当前提倡培养学生创新精神和实践能力的前提下,本课是很有创新意义的好课,它给
一说到动物，人们自然会联想到崇山峻岭、草原莽林，似乎与大城市并不相干。其实不然，我讲的偏偏是走进大城市的动物，印度首都新德里的动物。神牛我们中华民族是个爱牛的民族，把勤劳
1 晚期胃肠癌的概念“晚期”胃肠癌 ,一般指ＴＮＭ分期的Ⅲｂ期和Ⅳ期。细言之 ,胃癌的Ｔ3 Ｎ2 (Ⅲｂ)、Ｔ4 Ｎ1、2、3 与Ｍ1(Ⅳ ) ;大肠癌不论Ｔ情况 ,Ｎ2 、Ｎ3 (Ⅲｂ)与Ｎ4 Ｍ1(Ⅳ )均属于ＤｕｋｅｓＤ者。以及胃肠癌
为了允分发掘我国科学潜力,发展和培养人才,加强基础性研究工作,促进我国科学事业的兴旺发展,国家正在组建自然科学基金委员会。国家科学基金委员会的建立,向国内外表明了我
在学校管理工作中,之所以要坚持以人为本,是因为施行“以人为本”的教育思想是学校发展的唯一动力。人本观念告诉我们:管理的核心是能动的人,管理的动力是人的主动性、积极性
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1时光,在期许功成名就时,却丢失了恋人。飘舞的云朵,曾是一幅欲与邂逅的霞彩与纷繁而又世禄的景致。而数次机遇的背叛,时光中的云彩在灿烂后已变得腐朽不堪。窗幔缝隙的光景,
杰出的科学家牛顿，曾提出过一个耐人寻味的“牛吃草”数学问题：“一堆草可供１０头牛吃３天，能供６头牛吃几天？”这道题当然很简单，同学们一看就可算出来。但是，如果将“一堆草”换成“一片